No dia 17 de outubro, alunos da Robótica DHEL viveram uma experiência que provavelmente levarão para o resto da vida.
Depois de meses pesquisando, construindo, programando, testando e trabalhando em equipe, eles chegaram ao Rio de Janeiro para participar da Etapa Nacional da FIRST LEGO League, em uma arena olímpica que reuniu mais de 400 participantes e equipes vindas de diferentes cidades do Brasil.
A DHEL participou com cinco equipes em duas categorias e voltou para Belo Horizonte com quatro premiações nacionais.
Os troféus são motivo de enorme orgulho. Mas eles contam apenas uma parte dessa história.
Para crianças e adolescentes, participar de um evento dessa dimensão significa entrar em um grande ginásio, vestir a camisa da própria equipe, encontrar estudantes de diferentes lugares do país e perceber que o projeto desenvolvido durante as aulas agora faz parte de algo muito maior.
Significa também ficar diante de jurados e explicar uma ideia criada pelo próprio grupo. Responder perguntas. Demonstrar como uma construção funciona. Defender escolhas. Ouvir outras soluções. Lidar com o nervosismo. Celebrar o trabalho dos colegas.
É difícil reproduzir esse tipo de aprendizado apenas dentro de uma sala de aula.
Uma competição que faz parte de um movimento mundial
A FIRST é uma organização internacional criada para aproximar crianças e jovens da ciência, da tecnologia, da engenharia e da matemática por meio de experiências práticas e competições de robótica.
Sua dimensão ajuda a entender o ambiente do qual nossos alunos passam a fazer parte.
Segundo dados oficiais da organização, mais de 4 milhões de jovens já participaram de programas FIRST desde 1989. A FIRST possui presença em 114 países e realizou cerca de 5.400 eventos somente na temporada 2024-2025.
A FIRST LEGO League, especificamente, alcançou mais de 650 mil estudantes em 77 países naquela temporada.
Portanto, quando uma criança da DHEL apresenta seu projeto em uma etapa nacional, ela não está simplesmente participando de mais um evento escolar. Está entrando em contato com um ecossistema educacional que conecta estudantes, professores, técnicos, voluntários e instituições em diferentes partes do mundo.
E esse contato pode começar muito cedo.
FIRST® LEGO® League Explore: os primeiros passos em grandes projetos
Quatro das equipes que representaram a DHEL participaram da FIRST® LEGO® League Explore:
- Jurassic LEGO®, do Colégio Logosófico – Unidade Funcionários;
- Os Descobridores, do Colégio Sagrado Coração de Jesus;
- LEGO® Engineers, da sede da DHEL;
- DHELego, também da sede da DHEL.
A FIRST® LEGO® League Explore foi criada para proporcionar às crianças uma introdução prática ao universo da engenharia, da programação, da pesquisa e da resolução de problemas.
Ao longo de uma temporada, os alunos não recebem simplesmente um modelo para reproduzir.
Eles precisam compreender um desafio, pesquisar um tema, discutir possibilidades, tomar decisões em grupo, construir uma solução, programar elementos do projeto e, finalmente, aprender a explicar aquilo que fizeram.
É justamente essa última etapa que torna a experiência tão especial.
Em um evento FIRST, não basta chegar com uma construção pronta. As crianças precisam conversar com avaliadores e mostrar que compreenderam o problema, participaram das decisões e conseguem explicar o processo percorrido pela equipe.
Para uma criança, apresentar diante de adultos desconhecidos um projeto que ela ajudou a desenvolver é uma experiência poderosa de comunicação e autonomia.
É quando o conhecimento deixa de ser apenas algo que o professor ensinou e passa a ser algo que o próprio aluno consegue explicar.
FIRST® LEGO® League Future Edition: uma nova geração da competição
A DHEL também participou de uma experiência muito diferente e especialmente significativa nesta temporada.
A equipe Jurassic Botz, formada por alunos do DHEL Full, representou Minas Gerais na FIRST® LEGO® League Future Edition.
A temporada 2026-2027 marca a estreia mundial dessa nova experiência oficial da FIRST LEGO League.
A Future Edition utiliza a nova plataforma LEGO® Education Computer Science & AI e propõe uma dinâmica em que as equipes precisam construir e programar soluções para participar de um jogo interativo e colaborativo.
Os robôs não atuam isoladamente. As equipes precisam interagir dentro da arena, solucionar missões e tomar decisões em um ambiente que combina programação, estratégia e colaboração.
Além do desafio de robótica, há também um projeto de inovação relacionado ao tema da temporada.
Isso aproxima ainda mais a experiência de situações reais de engenharia: não existe apenas uma resposta certa. É necessário observar o problema, criar uma hipótese, construir, programar, testar, descobrir o que não funcionou e tentar novamente.
No Rio de Janeiro, a Jurassic Botz foi a única equipe representante de Minas Gerais nessa categoria e enfrentou uma competição de altíssimo nível.
Independentemente do resultado, estar presente justamente na primeira temporada oficial mundial dessa nova modalidade já coloca esses estudantes em um momento muito particular da história da robótica educacional.
Por que competir?
Na DHEL, a competição não é tratada como um fim em si mesma. Ela é uma ferramenta de aprendizagem.
Uma competição cria algo difícil de simular completamente durante uma aula: um projeto com propósito, prazo, público real e consequências reais para as decisões tomadas pela equipe.
- De repente, aquela programação precisa funcionar porque haverá uma apresentação.
- A construção precisa resistir porque outras pessoas irão vê-la em operação.
- A equipe precisa se organizar porque existe um cronograma.
- Os alunos precisam aprender a explicar suas ideias porque haverá jurados fazendo perguntas.
- E, quando alguma coisa dá errado, é preciso respirar, conversar e encontrar uma solução.
Por isso, o aprendizado envolve muito mais do que robótica.
Envolve autonomia, comunicação, planejamento, capacidade de trabalhar sob pressão, persistência, criatividade, cooperação e confiança.
Quatro prêmios. Mas uma conquista ainda maior
As equipes da Robótica DHEL encerraram a participação no Rio de Janeiro com quatro premiações nacionais.
É um resultado que merece ser comemorado por nossos alunos, professores, famílias e pelas escolas que acreditaram no projeto.
Mas talvez a imagem mais importante dessa viagem não seja a dos troféus.
É a de uma criança dentro de uma arena cheia de estudantes, segurando algo que ela ajudou a construir e explicando para um jurado:
“Foi isso que nós pensamos. Foi assim que nós fizemos.”
Esse momento representa muito do que acreditamos sobre educação.
Aprender é importante.
Mas perceber que somos capazes de transformar aquilo que aprendemos em algo que podemos criar, testar, apresentar e compartilhar com o mundo é ainda mais poderoso.
Parabéns aos nossos atletas, professores e famílias por essa jornada.
Que venha a temporada 2027!
Veja a reportagem da TV Globo, no link da Globoplay.
A robótica está no minuto 15:30.
https://globoplay.globo.com/v/15099281
Seu filho também pode viver essa experiência
A Robótica DHEL possui diferentes programas de formação, desde as primeiras experiências com construção e programação até a preparação de equipes para competições nacionais e internacionais.
As categorias são organizadas de acordo com a idade e a etapa de desenvolvimento dos alunos, permitindo que crianças e adolescentes avancem progressivamente em desafios de engenharia, programação, pesquisa e trabalho em equipe.
Se você quer entender qual experiência é mais adequada para a idade do seu filho ou da sua filha e como participar das próximas equipes de competição da DHEL, entre em contato conosco.
Robótica se aprende construindo. Confiança também.